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作者: 來源: 菏澤日?qǐng)?bào) 發(fā)表時(shí)間: 2025-10-29 09:44
中國菏澤網(wǎng)消息(通訊員 郜玉華 李坤 鄭彩霞)10月17日,在牡丹區(qū)文苑學(xué)校周五下午的器樂課上,7年級(jí)學(xué)生張軒正和同學(xué)們一起排練《青花瓷》合奏。從簡(jiǎn)單的單音練習(xí)到如今的完整樂曲,近兩個(gè)多月的時(shí)間,張軒已經(jīng)能嫻熟地駕馭手中的鋼琴。
“這學(xué)期我選擇了器樂課,每周都特別期待?!睆堒幷f,特色課程讓她發(fā)現(xiàn)了自己更多的可能性。在牡丹區(qū)文苑學(xué)校,像張軒同學(xué)這樣在特色課程中找到樂趣的學(xué)生比比皆是。這一切,緣于學(xué)校對(duì)特色課程體系的精心構(gòu)建。為了讓學(xué)生能夠根據(jù)興趣與發(fā)展方向進(jìn)行清晰選擇,文苑學(xué)校將特色課程科學(xué)劃分為藝術(shù)素養(yǎng)、科技創(chuàng)新、體育健康、人文實(shí)踐四大類別,讓學(xué)生能夠在自己感興趣的領(lǐng)域自由探索。
在文苑學(xué)校,特色課程不僅是技能的傳授,更是“五育并舉”的生動(dòng)實(shí)踐。插花課上,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)花材識(shí)別、造型設(shè)計(jì)等技能,更在創(chuàng)作過程中陶冶情操,感悟自然之美與生命韻律;面塑課程不僅是“非遺進(jìn)校園”的載體,更系統(tǒng)提升了學(xué)生的審美創(chuàng)造與色彩造型能力;校園種植課程將勞動(dòng)教育與生命教育、科學(xué)探究深度融合,學(xué)生親歷翻土、播種、養(yǎng)護(hù)、收獲的全過程,在實(shí)踐中掌握種植知識(shí),體會(huì)勞動(dòng)的艱辛與價(jià)值。
從插花到種植、從器樂到戲劇、從烹飪到扎染……33門特色課程幾乎涵蓋了學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面?!拔覀兿M總€(gè)孩子都能在這里找到屬于自己的舞臺(tái)?!毙iL(zhǎng)呂春霞表示,學(xué)校建立了常態(tài)化的過程性考核機(jī)制,確保每一門課程都能達(dá)到預(yù)期效果。
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